Bir çiçek düşünün. Bu çiçeğin hep açması ve güzel olması için verimli bir toprağa dikilmesi, sürekli sulanması, güneş ve sevgi alması gerekir.
İşte bizim için çocuklarımız da çiçekler gibidir. Sağlıklı olabilmeleri için nasıl dengeli bir beslenmeye ihtiyaç duyuyorlarsa, sosyal,
matematiksel, sanatsal, içsel, duygusal ve dil gelişimleri için de dengeli ve doğru bir yaklaşıma ihtiyaç duymaktadırlar.

Okul öncesi dönem, insanın “birey” olma sürecindeki en önemli basamaklardan bir tanesidir. Eğitimciler olarak BİZ 0-6 yaş döneminin
çok iyi değerlendirilmesi gerektiğine inanıyoruz. Biliyoruz ki okul öncesi eğitimine ilişkin bir çok eğitim /öğretim modeli bulunmaktadır.
Gelişim açısından baktığınızda 0-6 yaş grubu çocukların pek çok genel özellikleri bulunmakla beraber, genel özellikler doğrultusundan
ayrılan, bireysel farklar üzerinde duran ve gizli veya yeterince üzerine durulmamış özellikleri geliştirmeye yönelik programlar önem kazanmaktadır. Öğrenci merkezli eğitimi benimseyen okulumuz her öğrencinin var olan içsel kapasitesini geliştirmeyi hedefler.
Burada önemli olan çocuğun kendi kendini keşfetmesi ve neleri nasıl öğreneceğini öğrenebilmesidir. Eğitimde, öğrenciyi merkez
almayı kabul eden okulumuz, çocuğun özgüveninin gelişimine ayrıcalıklı önem vermektedir.

Kendine güvenen çocuk ( birey ) duygularını ifade etmede, insanlarla ilişki kurmada cesaretli,  keşfetmeye, öğrenmeye, denemeye
istekli olur. Risk almaktan korkmaz çünkü neleri yapabileceğini ve hedeflerine ulaşabilmek için kimlerden yardım isteyeceğini bilir.
Çocuklar ilgi duydukları konulara karşı içsel güdülenmeye sahiptirler. Bu güdülenme onların ilgi duydukları alanlar üzerinde daha
çok düşünme, çaba sarf etme ve zaman harcamalarına neden olur ve öğrenmelerini arttırır. KIRLANGIÇ ANAOKULU olarak
BİZ her öğrencinin içsel güdülenmesini destekleyerek nasıl öğreneceğini öğretmeyi amaçlamaktayız.

Okul öncesi eğitimi sadece hayata hazırlık değil başlı başına önemli bir dönemdir. Eğitimin doğumdan itibaren başladığına ve hayatın
sonuna kadar devam etiğine inanan okulumuz bu dönem içerisinde edinilen kazanımların bireylerin yaşamında temel oluşturduğunu
bilmektedir. Bu nedenle BİZ sadece öğretmiyoruz aynı zamanda evrensel insani değerlerin benimsetilmesi ve bir kişilik özelliği
haline gelmeleri için eğitim programımızı yaşamdan gerçek örneklerle zenginleştirerek çocuklarımızın yaparak ve yaşayarak
öğrenmeleri doğrultusunda düzenlemekteyiz.

Okul öncesi eğitim, çocuğun ihtiyaç ve ilgilerine uygun olmalı ve tüm duyularına hitap etmelidir. Bunu bir ilke olarak benimseyen
okulumuz çocuklarımızın belirli davranış ve becerileri kazanabilmeleri için ne kadar hazır olup olmadıklarını dikkate alarak
gereğinden fazla zorlama yapmadan eğitim programlarını uygulamaktadır.

Eğer bir çocuk sürekli eleştirilirse,
"Kınama ve ayıplamayı öğrenir."
Eğer bir çocuk kin ortamında büyümüşse,
"Kavga etmeyi öğrenir."
Eğer bir çocuk alay edilip aşağılanmışsa,
"Sıkılıp utanmayı öğrenir."
Eğer bir çocuk sürekli utanç duygusuyla eğitilmişse,
"Kendini suçlamayı öğrenir."
Eğer bir çocuk hoşgörüyle yetiştirilmişse,
"Sabırlı olmayı öğrenir."
Eğer bir çocuk desteklenip yüreklendirilmişse,
"Kendine güven duymayı öğrenir."
Eğer bir çocuk övülmüş ve beğenilmişse,
"Takdir etmeyi öğrenir"
Eğer bir çocuk hakkına saygı gösterilerek büyütülmüşse,
"Adil olmayı öğrenir.
" Eğer bir çocuk güven ortamı içinde yetişmişse,
"İnançlı olmayı öğrenir."
Eger bir çocuk kabul ve onay görmüşse,
"Kendini sevmeyi öğrenir."
Eğer bir çocuk aile içinde dostluk ve arkadaşlık görmüşse, "
Bu dünyada mutlu olmayı öğrenir."

Yazan: Dorothy Law Nolte,1975
Çeviren: Doğan Cüceloğlu